目前分類:教學札記 (69)

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煎蛋是從斐霠身上得來的點子,是從美霞身上又找到了另一股動力,因為,想~~但是,就是有點懶,總覺得麻煩到了極點,但,聽著他們說孩子們從煎蛋中學得的事情,讓我躍躍欲試,終於提起勁來,對孩子們宣布這一個消息,因為我知道,當話說出去之後,就收不回來了,那只有硬著頭皮做到底了,恩!拼了!只能祈禱會有好的一個結果。

3月12日,是我們第一天的煎蛋,當同學帶齊了所有的東西,中午吃飯時間,準備上場的同學,就在前面的桌子開始將東西擺放整齊,其他的同學就趕緊把飯菜盛好,待老師喊「開動」之後,就要展開我們的精彩的「煎蛋」啦!

這一天,孩子帶來了一個「超迷你」的平底鍋,鍋子很薄,然後配上一個火「超大」的瓦斯爐,說真的,這樣子的工具,要讓他們煎出一個完美的荷包蛋,真是難上加難了。只見孩子們把爐火一開,油一倒,發現鍋子開始冒煙之後,他們趕緊把平底鍋拿起來,關掉瓦斯,然後再小心翼翼的把蛋打進去,只見孩子們雙手微顫的的打了蛋殼,然後「波」的一聲,蛋就乖乖的落在平底鍋上了,只是蛋黃都都分家了,但無所謂,只要蛋是漂亮的,看起來可口就好啦!看著孩子們緊張萬分的翻動著鍋鏟,深怕自己一個不小心把蛋給弄飛出去了,再不然,就是怕蛋焦了,不管最後煎出什麼蛋,對他們來說,都是最可口的一個荷包蛋吧!而當孩子們開始煎蛋時,其他的孩子們的眼睛都為之一亮,各個都端著他們的飯碗擠到其面來,深怕漏了一個鏡頭似的。當同學鍋子開始冒煙時,全班這群軍師開始大喊著「快熄火」,「快翻面」,就怕他們把蛋給煎焦了,唯獨拿著鍋鏟的孩子,一副不知所措的樣子,恐懼萬分阿!不過看著孩子們關愛的眼神,我知道~~他們也躍躍欲試。

當孩子們煎完蛋之後,剩下了兩顆蛋,苦苦的哀求我,要上台表演一番,雖然,這對我來說是輕而易舉的事情,但,要在那麼多人面前,使用著不熟悉的工具,其實,心裡也是緊張萬分,也才能體會孩子們緊張的心裡吧!哈!所幸一切的擔憂都是多餘的啦!還是成功煎出漂亮的荷包蛋,當我放在盤子上,告訴孩子你們就一人一口吧!只見他們各個拿起了筷子,努力的將蛋切了又切,對於老師又更佩服了些,也或許是老師親自下廚的,讓他們更捧場了吧!

孩子們在「煎蛋記」中也提到,因為這樣的一個成果發表,讓父母終於肯讓他們開瓦斯,然後緊張萬分的在旁邊看著,陪著孩子一起煎蛋,讓他們終於有機會可以下廚,另外也有孩子提到,過去總是認為媽媽這樣幫他們煮三餐是理所當然,一切都是那麼簡單的事情,但,當他們拿起鍋鏟,真的要煎一顆荷包蛋竟是那麼困難時,他們便格外的珍惜媽媽用心的付出,也更希望自己能夠努力的學會,讓媽媽在疲憊不以的時候,自己也能夠送上一顆漂亮的荷包蛋,慰勞媽媽的辛苦。也有媽媽提到,很高興有這樣的一個活動,讓孩子們能夠自發的去學習煎蛋,而不是總把一切視為理所當然,也希望老師能夠多些這樣的機會,讓孩子們能夠趁機學得更多的技能。

我想,一切的一切,證明自己的決定是對的,至於,後續的發展會如何,就靜觀其變囉!萬事起頭難,相信做了之後,一切會沒問題的!

PS:不過,煎蛋真是件辛苦的工作,因為身為老師,為了幫孩子們留下記錄,又為了節省時間,讓孩子們在吃飯時間煎蛋,所以當孩子們在享受一切的時候,老師只能認命的拿著相機猛拍,深怕漏了任何一個鏡頭,唯獨等到一切都落幕的時候,進入了午休時間,飯菜也冷了,自己才能孤零零的吃著冷冷的飯,哎~才會感到那麼一點可憐吧!

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去英語村的日子,小朋友們興奮到了極點,他們是既期待又怕受傷害,而我,也充滿著好奇,這會是個什麼樣的旅程呢?

一進中壢村,映入眼簾的,整棟的牆面上都是異國風情的景象,讓人對他更充滿著期待,進行活動時,約12~13個人一組,每一堂課都是仿實際的場景,真的像到了極點,共有十種課程:kitchen、supermarket、Toy Workshop、Transportation、Hotel、Shopping Center、Health Center、customs、Airplane、Restaurant,進行一天,只能上到四堂不同的課,每一種都是不同的體驗呢!

kitchen是一大早,做著三明治,孩子們穿戴著圍裙服務,並且用英文進行點菜,孩子們吃得津津有味呢!

supermarket裡面有著各式各樣的蔬果、麵包,老師會一個個介紹,然後告知他們購買的方式,最後讓他們使用在中壢村的錢幣購買,並且還會有獎問答,小朋友都玩得很high。

Toy Workshop是孩子們製作卡片的地方,恰巧聖誕節快到了,所以,老師用英文教孩子們做聖誕樹的卡片,搭配著音樂,超有feel的。

Transportation更是令我難忘,老師讓孩子們拿各種不同的東西通過海關,然後實際上通過會「嗶嗶」的地方,原本以為那只是做好看的,沒想到小朋友一過,真的「嗶嗶」作響,孩子們趕緊把背包拿出來檢查,發現有剪刀、刀子等違禁品,這也讓孩子們印象更深刻,對於在海關的點點滴滴。

Totel的老師,講解著在國外hetel要注意的點點滴滴,並告訴他們要給服務生小費,小朋友也有當服務生,他們很高興得到了小費,但,也知道當服務生是相當的辛苦的。

shopping center是孩子心目中的第一名,因為老師超級搞笑,一會兒跟孩子們玩,一會兒又變魔術,是個190cm 的大帥哥,更重要的是,那裡有許多怪異的服裝,就像萬聖節般的搞笑,班上的孩子,有的穿著超人裝、黑人頭、草裙,都超可愛的呢!

health center教著孩子受傷時去健康中心該怎麼辦?還讓孩子們跑跑跑跑後,用聽診器聽心跳,每個孩子都說,哇!好恐怖唷!心臟感覺要爆炸了一樣,超難忘的。

Airplane裡面講解著在機上如何點餐,會看到的點點滴滴,每個孩子都很開心。

這一天,孩子們玩得都快瘋了,從剛開始非常的害羞,一句話都不敢說,到最後真的進入了情境後,就是「no Chinese」,全部都是English,真的感覺就像去遊學了,而我,也真的開了眼界,只可惜~~對於英文,始終被我放在一旁,溝通~~實在還是一大障礙,而也不得不佩服現在的孩子,英文真的比我們強太多了,也許,自己在英文這一塊,也該充充電了。

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    那天改了數學習作,突然間發現了一本詭異的數學習作,因為……出現的竟然不是我的字跡,還打了勾,寫了個「100」還加個我常寫的「good」,所以,數學習作和聯絡簿就這樣被我扣留了下來,打算找個時間找來好好談談,結果當天忙了其他的事情,這事就暫時擱著,結果隔天一看聯絡簿,又出現詭異了事情了,這孩子又自己當了「家長」,簽了家長的名字……。

    當天我馬上找來了孩子,跟孩子談談聯絡簿跟數學習作這兩件事情,孩子否認自己的作為,告訴我,數學習作拿到就是這個樣子了,不是她改的,只有承認聯絡簿是自己簽的.......。但,數學習作這檔事,還是不能不了了之,只好繼續曉以大義,重點呢就是「做人要誠實」等等的,然後,告訴她好好思考兩天再告訴我答案吧(剛好是星期五的事情)!星期一一早,就找了她來,問她有沒有事情要對我說,她說:「有」。我說什麼事情呢?她才坦承告訴我,數學習作是她自己改的,我問她為什麼改,她說因為當天沒有交,沒有改,所以就自己改了數學習作,我問她:「你那天不是說不是你改的,為什麼現在又說是你改的呢?」她才說:「因為做人要誠實。」後來,我又跟她談談,為什麼她要自己簽名、自己改簿子,她才說怕被爸媽知道……,會被打,因為這樣……這成了我和孩子的祕密,我告訴她,既然你最後選擇誠實的告訴我,那麼,如果可以就此改過向善,我想,保有這一個祕密是不為過的,而我,也以為事情就這樣落幕了……。

   沒想到,隔天竟然發生更令人震驚的事情……,那孩子竟然偷了我的連續章,偷偷地蓋自己的聯絡簿,真的令我當場傻眼,我問她,她還不知道什麼事情的樣子,一直不說話,直到我點了點連絡簿,問她是怎麼回事?因為她有很多作業沒有寫,都被我蓋「未完成」的章,後來怕被爸媽罵,所以,偷偷地從我的抽屜拿了「已補交」的章,然後回家偷偷蓋上,為什麼我會發現?因為當天前一天早上我還看到我的章躺在抽屜裡,下午,我要用它的時候就怎麼也找不到,心裡就感到有些納悶,隔天,當我再連絡簿上看到它的蹤影時,我就知道是她偷的,因為她有不良記錄,所以,特別的留意……。

    當下,自己打電話給孩子的媽咪聯絡,家長很震驚,也邊說邊哭,說自己只有一個孩子,很疼,但是爸爸很重視孩子的品格,所以每次犯錯都打得非常重,是紅紅有痕跡的那種,都已經罰那麼重了,為什麼孩子還敢?是否是因為罰的太重?孩子怕到了極點,當不小心有些差錯的時候,害怕再被揍,所以,只好想辦法掩蓋這個錯誤,使得犯錯愈來愈嚴重,這樣的矛盾……是個值得深思的問題……究竟是誰傷了孩子?誰讓孩子變成了這副模樣呢…?

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    這一屆的孩子很特別,因為各個都是父母捧在掌心裡的寶,是個不容許任何人碰觸的寶,當別班總有繳不起各種費用的孩子需要申請費用時,我們班總是會讓出名額,因為,他們都是家境很好的孩子,從沒吃過苦的孩子,一直以來,始終認為他們是溫室裡的玫瑰花,美麗而充滿了刺,有時,會讓人有避而遠之的感覺。

    因為這樣,我總認為他們是最幸福的孩子,因為他們從來不缺乏任何東西,直到今天,寫了篇「爸、媽,我那深藏的心語」之後,一切都變了,過去的刻板印象也在不知不覺中瓦解了,當初以為他們那幸福的感受,早已消失的無影無蹤,取而代之的,卻是無限的疼惜。

    這些孩子的家境,一個比一個好,衣食無缺,也擁有著不少的零用錢,放學後總是跟著同學一起去吃吃喝喝玩玩,那種悠哉的日子,令人難以想像是國小生該有的生活,但,在這以為幸福的背後,卻隱藏著各種的心酸。

    當聽著孩子們心中的話語時,曾更深深的發現,原來,在這些孩子的心中,有著這樣小小的心願,但,對他們來說,卻永遠只是個奢望,一個遙不可及的夢想,他們只想要父母能多陪他們,能看到他們,如是而已,因為,他們的財富、他們的物質享受,全都是犧牲父母寶貴的時間換來的,回到家面對的冷冷清清的家,當想要找人一同分享時,父母的回答總是說:「下次吧!」當回到家,想要跟父母分享學校的點點滴滴時,父母總是在忙,或是永遠不見蹤影,而當父母吵架時,擔憂著他們即將要離婚,離婚後的小孩,期盼著也只是一個平凡普通的家,一個完整的家庭而已。

    過去,總誤會現今的孩子,只喜歡玩電腦,只愛電腦,只喜歡玩樂,卻從沒想過,他們想要的其實很簡單,就只是一個健全的家庭,一個有父母陪伴在旁的生活,他們個個都不要這樣富裕的家庭,因為這樣富裕的家庭,換來的是孤孤單單的自己,羨慕的是別人有父母陪伴的日子,羨慕的是能與父母一同分享的日子……。

    看著一篇又一篇的文章,心情不禁愈來愈沈重,眼眶終於忍不住開始泛紅,開始同情這些孩子,開始思索這些孩子在做壞事的同時,是否只是想要引起父母的注意,只是希望父母多多陪他們罷了!過去,寫這樣的文章,很少看到這樣令人難過的事情,因為過去的孩子都只是在平凡的家庭中長大,所以,寫出來的東西很普通,總是感謝!再不然就只是希望父母能多給他們一點自由,不要再限制他們罷了!從沒看過一篇文章有八成以上的孩子,有這樣令人同情的地方,這樣需要受到關懷的地方。而這樣一個機會,似乎讓他們找到了一個宣洩的管道,說出了他們無處訴說的心語,一段不為人知的祕密吧!

    而這些孩子,要的真的不多,只是希望父母多一點點時間給他們,不是金錢、不是物質享受,而只是陪他們說說話罷了!不要再讓工作奪走他們寶貴的時間了。因為孩子從沒機會說給父母聽,父母也從沒好好的聽過孩子的心聲,也許,也從沒想過,再乖巧的孩子背後,也有一段不為人知的祕密。

    而我,不禁開始思索,是否該把這樣一篇篇的文章,送給他們的父母,讓他們的父母也聽聽他們的心聲,心平氣和的思索孩子們要的是什麼?當犧牲與孩子相處的時間,換來金錢與物質的生活,是否值得?但,又害怕……,若把這樣的文章給他們的父母,是否有父母又開始責備子女,為什麼把家裡這樣的事情都說出來,沒聽過「家醜不能外揚」嗎?

    這樣的難題,還思索不出個最好的辦法,但,看到孩子的文章,是那樣期盼的想對父母說出心底的話,身為老師的我,既然知道了,不該幫嗎?難難難,難為了老師,難為了孩子………。

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一上完課,才進到辦公室,隔沒五分鐘,教學組長跑來問我,

聽說妳剛剛體育課罵了一節課喔!

恩~是阿!你怎麼知道………??

恩~家長怒氣沖沖的在教務處,正在孩子面前痛批你的不是

…………

後來,組長問我,到底啥事,你罵他們?

我說,上體育課,做完操,孩子們去跑操場,

結果十幾個男生,全在後面慢慢走、慢慢晃,其他的人乖乖的慢跑,

所以,跑完回來,被我罵了一頓……

因為他們的態度不對,所以,罵他們的同時,也順便跟他們說了一些事情,

因此,有點久,算算大概二十分鐘吧……

那孩子一出校門口,就去跟家長告狀,而那孩子在聽我罵的同時,一副不屑的模樣……

而昨天寫了一樣六年級都有寫的東西,那就是想想自己為月考所作的努力……前後的心情……

因為他們這次考的非常差,每個老師都想要了解,孩子們到底哪裡出了問題,

所以,我們各自都寫了這樣的東西,而在寫之前,也告訴孩子要他們想的是什麼?

結果,那孩子回去就說,老師說國語、數學要寫反省,

家長不爽的罵……我的孩子都考那麼高分了,還寫反省,

為啥老師一天到晚在叫孩子寫反省……

聽組長跟我講到這裡,其實,我已經心灰意冷了……

因為在看完孩子的心情之後,知道有的孩子緊張、有的孩子準備的方向不對、

有的孩子正遭受著父母的責備,有的孩子正在成長………

甚至考了全班最高的,她寫出了她的努力,她所下的工夫,那是十分令人感動的……

而體育課被留下的那些人,當我罵了,也說了一些事情後,

最後我問孩子……,老師告訴你們的是什麼?老師上課要的是什麼?你要學的是什麼?

連成績最差的孩子都會告訴我……老師,態度要好!

而令我更感慨的是……也許有的孩子皮,有的孩子成績差,但,他們至少有一顆心,

有一顆肯聽別人說話的心,肯把話聽懂,或許,能持續的不長,但,至少,當下的態度是和善的……

而相較於那跑到教務處把我罵到狗血淋頭的家長,那孩子考試成績非常高……

人緣…差,講話更毒……

有孩子告訴我,那天我國語考卷發現來,很差……我已經夠難過了,

沒想到他對我說,考那麼差,社會的敗類,讓她難過到了極點……

對於這一個孩子,也感到十分悲哀,

處在一個備受寵愛的家庭,被家長捧在手心裡,不曾受到一點委屈,

任何的不如意,只要跟父母講一聲,馬上告到學校來,把老師罵到臭頭……

甚至在孩子面前罵老師給孩子聽……

當時,所有在教務處的組長、老師,除了主任在跟那家長對談之外,

其他的老師全都閃人了,來到辦公室跟我說,他們都聽不下去了……

超級無理取鬧的家長………

只要想到,還有半年的時間,我比誰都更心灰意冷吧……

每次支撐著我為他們多做一些的是那些很認真、肯學習的孩子……

但,每每在做那麼多的同時,也飽受著責備……

當初的堅持,真的很想放棄………

但,如果放棄了,是不是連其他的孩子都放棄了?

不知道………每次發生這樣的事情,老師受到重大的打擊……

到底最後失去一切的,會是誰?

我真的很想問………

到底誰出了問題?哪裡出了問題?

是我?是學生?是家長?是社會?

………………………………………………………………

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剛收到了一張超大張的限時掛號聖誕卡……

令人感動到痛哭流涕……

那是上一屆畢業的孩子們寄來的……

那個班級很特別,特別的原因是……我和他們相處的時間特短,

因為那兩年,我念研究所去了,每週四總公假去唸書,

小五那年,我結婚了,又請了個婚假……

隔年,我生小孩,又請了個產假……

林林總總加起來,跟他們相處的時間,大概是正常畢業生的一半而已吧!

但,這樣詭異的現象,卻建立起我們對彼此的情感,對彼此的不捨吧!

因為我的不在,讓他們學會獨立,學會自己成長,

總是在我去上課時,全班抱得了直笛冠軍回來!

運動會大隊接力,五連霸……連當天生病暈倒的,都哭著祈求媽媽醫生讓她去跑,

那種團結、那種感動,是前所未有的……也是那班孩子特有的,

而我,也總是在不在時,習慣在黑板上留下一些話、鼓勵他們……

不知從何時起,這些話默默的支持著他們,珍惜著這一切,

直到畢業前,才有科任老師跟我說,你們班真的很愛你,

每次你寫下的那些話,總是要我們不要擦掉,而我們上課時,

總是在旁邊小小空白處,擦了又寫,寫了又擦……

聽了這樣的話語,真的感動萬分,也很不好意思吧!

那兩年,我們建立了極佳的默契,也建立了超強團隊,

在別班的眼裡,他們是最優秀的,可以在老師不在時,表現的更加傑出,

而在他們自己的眼裡,他們總有著自己是處在資優班的自傲,

也許,因為他們的團結,對自己的自信,讓他們挑戰了自我,

優到最高點吧!

通常,這樣的情況在畢業之後,就會停止對老師的情感,

但對於他們,似乎不是如此,

在我剛調校後,他們總是撥空請家長載他們來新的學校找我,

來看看我……那對於剛來新學校的我,真的是一種安慰,也是一種鼓勵吧!

而今天,又收到他們寄來的大卡片,而且是集合全班半數以上的人寫出來的卡片,

每個人都不是短短的一句聖誕快樂,而是各個有感而發,

每個都想念當時的607,想念曾經在一起的生活,

都有一個默契,如果能回到過去,那有多好……

是啊!如果能回到過去,該有多好!

教書那樣多年,這班的孩子給了我從未有的感動,

總是讓人感動到心坎裡…

難忘……難忘……真的難忘!

 

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拿到畢業照的團體合照時,只有一種很吐血的感覺,

也感覺到很悲哀,有種心灰意冷的感覺……

教了那樣多屆的畢業生,從沒遇過這樣令人生氣的孩子,

這樣搞不懂狀況的孩子,

全班加校長加科任老師,超過四十個人正經八百的拍著團體照,

其中一張,有一個孩子裝著鬼臉在老師的頭上比了兩隻耶

另一張,另一個孩子在另一個同學的肩膀上也同樣比了兩隻耶

而所有的照片,就只有這麼兩張,一樣糟……

看到這樣的照片,無言以對

竟然有這樣的孩子,這樣的…………

完全搞不清楚狀況,惡作劇,搞怪……

竟在這樣的場合………

沒教養的孩子,出自於………備受溺愛的家庭……

真的受夠了,很悲哀……

我想,當所有的人看到這樣的照片時,不知道會下怎樣的評價……

突然有種很壞的想法,他們會被唾棄到死………

不知道,對於孩子一輩子的事情,總是很在意,

而有人竟然這樣蓄意的破壞,是那樣的令人生氣……

很難讓人原諒,因為機會不再來……

而這樣的遺憾,將遺留一輩子………

 

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很無言,真的很無言,大家都很不快樂,我更……不快樂!

今天,全校舉行跳繩大賽,當比賽正在進行的時候,其他班的孩子正努力的喊的加油加油…
突然,從班上傳來一陣極大的聲音【漏油!漏油】跟場上的加油聲形成強烈的對比,因為,
做這樣的事情是非常的不該,所以,回去之後,我讓孩子們想想自己的表現,然後將它寫下來…

剛剛就接到家長痛批的電話,一怒差點告上校長室……他罵我孩子罵漏油有這樣嚴重的事情嗎?
孩子快樂成長就好了,有必要這樣逼孩子們?他們高興就好了,保持純真不可以嗎?

當他一到四年級,從沒有老師規定他走廊就是不可以奔跑,而在安全的顧慮之下,要求他們不要
跑步,有急事盡量快走就好,這他也有意見……罵我們教室在四樓,要去操場玩,難道不這樣跑
到的了嗎?這樣跑有這樣嚴重嗎?孩子們高興就好,這樣不行嗎?

我當然知道跑很快,跑最好,沒出事,誰都好!當一出事的時候,怪誰身上,還不又是學校老師
的責任,我不懂這樣又是怎樣……難道我要等哪天出事了等妳來告我啊?!瘋了……為了大家的
安全,連這種事也不爽來痛罵我,說我讓孩子不快樂,讓他天天很惶恐…

我不懂……這些不是基本的嗎?難道基本做人的道理不懂?難道基本的尊重不懂?

連他的孩子作弊,我叫他寫反省書,家長也覺得……有那麼嚴重嗎?誰從小沒作弊過?有這麼嚴
重嗎?有需要這樣叫他寫反省書嗎?

這一切的一切,真的讓我瞠目咋舌,不知道是這個環境出了錯?還是,家長出了錯?還是這個社
會真的生病了……

真的覺得可怕,打從心裡可怕起來,是否,為了讓自己好過一點,是否,為了要保護自己,不要
因為自己的嚴格讓自己被告到上頭,被痛罵一番,而要開始走退路……三天兩頭,就有家長打電
話來告,總是怒氣沖沖的要告到上面去,而每次的事情,都是很無言的事情……

開始覺得……是不是乾脆讓自己當個瞎子算了,睜眼說瞎話,明明差就說好棒,明明做的不好還
要大大的讚揚一番……

真不知道自己是該這樣被罵兩年,還是要被罵一輩子……

如果,自己可以不負責任,不知道有多好………

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話說有一天,又是那個愛罵人的孩子,莫名其妙的去踢了他前面女同學的餐袋,小朋友很不高興的來跟我告狀……

當下,我想到之前隔壁班因為雨傘放在學校很多天沒有帶回家,結果老師要他去跟雨傘說對不起,還要對他說,為什麼說對不起……

當初他們班的孩子對雨傘說,雨傘我對不起你,我不應該把你孤零零的留在教室那麼多天,讓你這樣孤單,我應該要把你帶回去的,請你原諒我,我以後不會在把你丟棄在這裡了……。

所以,我也想到,每次都處罰,用用這招不知道會怎樣,所以,我就對他說,去跟餐袋說對不起……
只見他隨隨便便的就說:「對不起」,我說,對不起的態度是這樣啊?而且你沒有說為什麼跟他說對不起……

終於,他想了很久很久之後,一邊笑一邊說

餐袋……我對不起你,我不應該踢你,讓你這樣痛,如果我再踢你,我就讓你踢回來……請你原諒我!

看他說得嘻皮笑臉的,當然不能讓他過關,然後跟他說,要立正站好,而且不可以笑,當我講完這樣的話,我發現他愈來愈不能克制,我則一次又一次的要求,他笑的愈大聲……結果愈來愈精彩,全班開始來欣賞這一齣好戲,全班笑到不行……

而我,也笑到不行,還是笑著跟他說,對不起要有誠意,在這樣沒誠意,要去寫反省書囉!…

只見他最後,憋住最後一口氣講完了話,然後才算結束……

結果,那一次的懲罰,全班笑到不行,每次只要想到這事,每個人都笑到瘋掉…

愈來愈害怕自己弄壞什麼東西,又要跟它說對不起,笑到不行又要忍住不孝,我想,比啥都痛苦吧……

才開始發現,這是另一種樂趣!

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今天班上的孩子去掃地久久未回來,正當感到納悶的時候,掃廁所的一個孩子回來了,我問他,為什麼今天廁所掃這麼久?他說……因為有人哭了,所以,這麼久……

等到所有的人都回來了,我把正在哭著一把眼淚一把鼻涕的孩子叫了過來,也把兇手一起叫了過來,問他們究竟發生了什麼事情?

只見其中一個孩子很無辜的一直說,他用吸馬桶的水弄到我,所以我打了他,他又打了我,然後我們打了起來,他就哭得吸哩嘩啦的……

另一個孩子一把眼淚一把鼻涕哭個不停,我要他別再哭了,要把事情說清楚給我聽我才夠解決,只見他一直說……他說把我的遺體吸起來?(另一個孩子說,把我的靈魂吸起來)東一句西一句根本搞不清楚他們在搞什麼鬼,只好叫他們在重新講過一次……

最後,我終於懂了……

原來,哭得一把眼淚一把鼻涕的孩子,因為進去廁所拿東西,而另一個孩子嘴巴不太好,正在吸馬桶裡的東西,然後見到他進來就說,把XX的靈魂吸起來,而這孩子氣極了,拿了東西出去,脾氣不甚好,也開始吸起水槽裡的東西,而就這麼巧,吸起來的時候,水就噴到了那一個罵他的人的臉上,那人一不高興,就過去打了他,兩個不甘示弱的人就這樣打了起來……而那個孩子就一把眼淚一把鼻涕的回來……從沒停過……

另一個孩子在回來的路上,一直跟他說對不起,而這孩子根本不理他,只是一昧的哭,就像他是罪大惡極的犯人一樣……

當我好不容易搞清楚發生了什麼事情,一個孩子感覺很無辜的一直重述剛剛發生的事情,另一個孩子一把眼淚一把鼻涕的一直他他他他他他………怎麼樣的,說個不停,實在快瘋了……

而我,實在受不了這樣的爭執,所以,對他們說,不要再說別人怎麼樣了,先想想看自己在哪些事情做錯了?哪些地方不該了……那個感覺無辜的孩子,很快講完了,另一個一把眼淚一把鼻涕的孩子,很勉強的講出了一點,我只好在問他,還有呢?他才勉強又講出了一些……

在這些之後,我想起了之前班上也曾經因為些事情讓我很受不了,所以,曾經給過他們一篇「一個口角的代價」,而那內容正一個多年前報導裡的事情,大致是說有兩個高中資優生,平日是好朋友,結果有一天發生了口角,兩個人就這麼打了起來,而其中一個孩子用力一揮拳,另一個孩子就這麼撞到掃除用具旁的圍牆後倒地,後來就倒地不起而去世了……

所以當下想到,問他們上次我們看過什麼故事?故事內容講了些什麼?他們才萎萎的道出故事裡的內容,而我,問了他們……那當初的你們,寫了什麼?他們想了想告訴我……

遇到事情的時候要忍一忍,不要打架,不然會發生一輩子的遺憾……

那時,我反問他們,你當初想了、寫了,但是,你們今天的這些作為做到了嗎?

只見當初理直氣壯、和無辜的兩個人,低下了頭不語,那個一把眼淚一把鼻涕的人也停止哭泣了……

最後,我問那個被罵的人,你當初想要什麼?他說,他想要一個道歉……。我說,他不是已經跟你道歉了嗎?為什麼你還要一個道歉?他說,我要他立正站好跟我道歉……

這時,我快笑呆的,因為,這根本是不可能的事情……

所以,我反問他,他每次都說錯話,做錯事情,每次站都站不好,他跟掛在電燈上的小天使說對不起,他跟餐袋說過對不起,你看過他立正站好過嗎?你覺得他可能立正站好嗎?

只見那個孩子破涕為笑,笑到不行,他終於知道,自己要求一件比上天還難的事情……

最後,兩個孩子笑到不行,我知道……他們是想到對小天使、餐袋對不起的事情,笑到不行……

事情終於要落幕了,我問他們……你覺得現在該怎麼做呢?

只見那個當初一把眼淚一把鼻涕的人,立刻向對方虔誠的說了對不起,
而另一個孩子,也虔誠的說了對不起……

這件事情就這樣落幕了………

當處理完這件事情之後,我第一次感受到……
原來故事的效果這樣棒,以前當發生事情時,總是對孩子們說教,
而孩子們總是似懂非懂,而且無法深入孩子的心,
也許表面上他們好像妥協了,但是,實際上卻未必……

而這次,有這樣的效用,我很驚訝……
因為,原本針鋒相對的兩個人,最後全都心平氣和的跟對方說對不起……
我才真的知道,這故事發揮效用了,他們記得了……

我想,在未來的日子裡,該用更多更多的故事來啟發他們…

相信會有意想不到的收穫吧!

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為了某種需要,打給班上某個孩子的奶奶,

只是為了了解孩子的狀況,也順便了解家裡的狀況…

這孩子由奶奶跟爸爸撫養長大,但爸爸長期在外工作,

尤奶奶獨自扶養,奶奶身體不好,孩子又叛逆,時常忤逆奶奶…

讓奶奶倍感難受,曾經要求過去的老師幫忙輔導…

而今,為了了解孩子是否進步了,我……做了家訪…

由奶奶那裡得知,孩子已經沒有過去的叛逆,忤逆……

因為孩子的爸爸已經和他住在一起,孩子有了父愛,過去的行為已經漸漸消失…

也漸漸的了解奶奶的用心,奶奶的辛苦…

在與奶奶談話的過程中,只聽到奶奶一直感謝……

感謝老師這樣關心孩子,感謝老師關心他的家庭……

心中的感謝無以言喻……

聽到那樣的話語,真的讓人很辛酸……

尤其當孩子的奶奶說到……自己的身體不好,生病了得自己掛急診,

醫生又不太理他,沒有家人陪,醫生也不敢做治療,怕出了事…

而掛急診的奶奶躺在急診病床上想的是……家裡的孫子,

想著如果他真的就這樣走了,那孫子怎麼辦?要由誰照顧……

聽到這裡,難過的心情不禁湧了上來……

才這奶奶的身上,我感受到他那深深的感謝,雖然自己是那樣的困苦……

但,老師只是一句簡單的關心,換來的卻是他無數的感動……

 

掛完了電話,我不禁開始想著……

是否,只有在困苦中環境中長大的孩子,才會知道感恩?才會知道知福惜福……

也才會知道奉獻,知道付出………

相較於在愈優渥環境終生長得孩子,只有予取予求,只有驕縱,只有自我……

總是不難理解,怎樣的家長教育出怎樣的小孩……

 

漸漸的自己裡出了一點頭緒,

在那優渥環境中生長的孩子,是溫室裡的玫瑰花,

不容許我們去碰觸,只要我們輕輕的一碰,手就會被扎的鮮血直流……

在那困苦環境中成長的孩子,是岩石中的小草,

總是堅韌不拔的努力成長,只要我們給予一點點的水,給予一點點的扶持……

它就會長得更好、更壯……

 

與其紮傷自己的手,

不如給予一點點水,給予一點點扶持給在困苦環境中需要關懷的孩子……

優渥環境中的孩子、家長……對於我們一點點的關懷只會認為理所當然,

或認為只是漠不關心,但,對於另類的孩子,卻是倍感溫馨……

 

不是不救那些孩子,而是那些孩子不讓我們救……

同樣的心力,就花在願意讓我們救的孩子身上……

也許,這世界才會更有希望……

 

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不知怎地,這幾天班上的孩子,感覺有點……反常……

不知道是不是昨天被我罵了一頓之後,頓悟了……還是……

一早到學校,就趕緊去掃地區域「監督」,直到OK之後才離開,

後來,八點多,學年主任從樓上下來,一副很感動的跟我說……

「你等等進去一定要好好的誇獎你們班的小朋友,

剛剛我從五年級教室走過去,只有你們班靜悄悄的,

連風紀都在前面快要睡著了……」

聽完,很感動,本來打算上去要好好的誇獎一番……

豈料,待我上去,就看到好幾個小朋友在講話,在討論……

頓時頭上三條線……有人在講話總不能誇獎…很乖吧!?

後來,才知道……他們很認真的在討論數學,好死不死……我進教室了……哎!

後來,放學了,學年主任又跟我說……

你們班真的要好好誇獎一番……她跟我說……

「剛剛我去圖書館,看到你們衛生股長非常恭敬的跟我問好,而且默默的在掃地,

更誇張的是,隔壁在掃地的同學,專心到沒有發現老師的到來……

而且,不是在掃垃圾……是在掃「灰塵」……真的是超級認真的!」

真的真的……要記得誇獎誇獎啊!

 

一天當中同時發生兩次這樣的事情,很詭異……

不過,也感動的可以,前幾天,掃地掃的亂七八糟,渾水摸魚的不像話,

怎麼在昨天掃廁所的被我抓去花一節課重掃之後,大家就非常之認真……

真是乖到令我……害怕!太……不可思議了!

不過,也超感動的吧!看到那學年主任的神情……我想……她是羨慕的!

一直問我,為啥為這樣自動自發呢?

我??頭上依然三條線,因為……我……也不知道!

真是神奇!

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前幾天上社團的時候,教了孩子們毛巾狗,

班上的孩子們看到之後,一直央求著我教他們,

今天,他們高高興興的帶著毛巾來,從早上就開始摸毛巾……

好不容易下午可以做了,每個人玩得不亦樂乎!

做出來的作品,真是超級贊的!超級卡哇依的啦!

看到這一隻,實在愛死了……海盜狗……超可愛!

原來,一隻眼睛的海盜狗,是這樣迷人阿!

這隻狗狗主人說,這是【天線狗】……



這一隻原住民狗狗,超原始的,連耳朵都是用綠色葉子做出來的……


這一隻是【擬人狗】……因為……他還給了他橘色的頭髮呢!


這隻加了緞帶的的叫【新娘狗】…


這一隻是【超人狗】……


這也是【新娘狗】


這隻是【小花狗】,她從知道要做的那一天,就要她媽咪把那可愛的毛巾留下來不准用勒!

為了就是這一天的到來阿!沒想到……效果超棒勒!


這一隻喜氣洋洋的【新嫁娘狗】,原本看到那兩朵大紅花,

我頭上真是三條線,沒想到做好之後……竟是這麼迷人……


大男生做的小小狗……



這是【雙胞胎狗】……每個人都說…兩隻超像的啦!


這一隻【餅乾狗】……

這隻【淑女狗】


這隻【外星狗】………哭笑不得……真是有創意到不行……

還十分興奮的說…這是他要送給他媽咪的外星狗……

希望他的媽咪不會暈倒……

讓孩子們做完毛巾狗之後,真的有種感覺……孩子們創造力無限……

以前總替孩子準備好材料,讓他們做……發現,做出來的東西真的一成不變…

但讓孩子們自己去準備東西時,才知道……潛力無窮……

每隻狗都充滿了童趣,超卡哇依的!

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來到新環境,已經一個多月了,說適應也該適應了!但,對於這些孩子,不知道怎麼,就是無法真的疼到心裡,一種很怪的感覺吧!

今天,剛帶畢業的孩子,很高興的跟我說,星期三要來看我,而且還要帶一大票的人來看我,不知怎的,就是覺得很感動,也很想念他們…。

那一班的孩子,是我請假最多的一班,卻是感情最好的一班,一種很難訴說的感覺,很像……彼此都懂彼此在想什麼吧!他們教會了我很多事情,讓我放手更多的事情……

我,很想念他們……正如他們也很想念我……我想……我愛他們更多……更多!

我……想他們……真的……很想………尤其當我很不如意的時候,更想……

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從舊的學校來到了所謂的【明星學校】,要進來這裡總是要排隊排很久,等著有空缺才能補進來,所以,這裡的孩子很特別,有的是從很遠的地方來的,當各個地方還在超額銳減老師的時候,這裡的孩子已經多到需要【篩減】,剩下有資格留下來的孩子……

這樣的【明星】學校,讓自己對它有點恐懼,有點期待……,天真的以為,這樣的明星學校應該各方面都很傑出,應該帶起來很輕鬆,至少孩子會是OK的!但,在這一個月中,漸漸的發現跟自己心中所想的落差很大,也許,這裡的孩子都是父母心中的寶貝,很在乎學校的總總活動,也很以自己的孩子就讀了明星學校為榮,但,卻不知道在哪個環節出了問題……

這裡的孩子,或許備受父母的呵護,所以,做事能力差的可以,凡是都得一個口令一個動作,對於高年級的孩子是如此,不禁令人擔憂……。而孩子的做事情的能力差就算了,就連課業也是完全跟不上進度,動作慢,錯誤又一堆,完全沒有一個高年級的樣子………

在明星學校裡的孩子,完全沒有程度可言,或許,以前待的舊學校,學生正在銳減,都跑到了所謂的明星學校,但,相較之下,孩子的程度卻比所謂的明星學校高很多……,不禁開始替家長感到有點可悲……當初費盡心思讓孩子進了所謂的明星學校,覺得光榮,覺得孩子可以得到很多,但,在這裡……家長的胃口被養大了,孩子的能力因為缺少學習的機會而完全比不上別人……

不禁開始想……難道,這就是所謂的【明星學校】?那天開班親會,一個家長講了一句話,讓自己……更加感慨……

【與其選擇一個好的學校,不如選擇一個好的老師…………】

也許,所謂的明星學校,只是打著華麗的外表……當開始抽絲剝繭的看著孩子時,才知道………一切都差遠了……

只可惜……家長永遠看不到……看到的只是虛有其表而已……哎…!可悲……!可憐的孩子……!!

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為了今天的班親會,讓自己搞得快瘋了,超緊張………

為啥緊張?因為來到新學校,來到一個家長有名難搞的學校,前幾天,主任就一直耳提面命,還把我們新進的教師叫去談話,原因無他,他也怕我們出意外,校長今天一早開晨會就對這件事情耿耿於懷,難得講很久話的校長,也講了很久,為啥?因為他也怕我們把他搞砸了……原本沒那緊張,被主任校長搞得人仰馬翻……真怕自己來到這裡,就出了名……還是個出了名的黑……oh ...no!我才不要當個那麼黑的人,這樣很慘…也很……丟臉!

所以,有點把自己豁出去的感覺,以前自己曾做過的,全都搬搬出來,就這樣對他們吧!希望一切OK!沒想到,來了二十個家長……剛開始來了十多個,要一個一個對談,太累了,乾脆大家一起坐下來談,感覺自己……落落長的一直說……後面來的家長,就自己找位子坐,沒人敢打擾我……而且,更詭異的是,他們聽的超專心的,更怕自己講錯話……所幸,講講完……讓他們發言問問題……竟然都沒問題……呼!超意外的!因為聽說……往年都是問題多到不行,而且常常讓人無法招架的那一種,看來,自己很幸運……既然沒問題……那就……有問題的個別談話,沒問題的……謝謝解散!

後來,再個別談話的當中,才知道……原來,對於開學到現在對孩子們所作的,他們都很支持,也很喜歡我帶他們的孩子,我…讓他們覺得自己是幸運的!第一次覺得,自己的存在似乎是重要的!過去的學校,雖然,對於帶班,自己很有自信,老師的孩子也喜歡讓我帶,但,再那個環境久了,其實,就是這樣,沒有多大的感受……,但來到這個新的環境,自己一直在適應,一直跟再別人的後面跑,再加上聽說這裡的家長超級愛「比較」,更讓自己每天都覺得壓力很大,很怕自己……成了他們口中很糟糕的老師,然後開始整天找碴……但今天之後,我想,我可以放心了……因為孩子家長對我的信任,也讓自己深信……是別人眼中的好老師,走到哪裡,都會是好老師的………

這樣的感動,我想……會讓自己有動力做下去的,來到這個新學校的恐懼,終於已經……解脫了!我想,未來的兩年,會一切順利的………這樣的感覺,真好!

 

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三年前,我帶了一個班,那個班有個很特別的孩子,成績特別好,但是狀況特別多……

記得那年……

當孩子去合作社偷拿了一個麵包時,打電話告知家長,家長沒有任何的反應;當孩子衝動就拿著手裡的東西亂揮,砸傷人的時候,家長亦沒有任何的反應,所以,那個孩子脾氣依然衝動,國中時,終於出了事,因為一點小事,動手打斷同學的牙齒,而家長正準備提出告訴中,而這一個學生,是班上的前幾名……。後來當再與這個家長聊天時,才知道……,原來他不敢管教,是怕孩子因為自己太嚴格而離家出走,怕受不了壓力……,所以選擇,不管……。

 

面對於這樣的問題,我們是不是也該思考,這樣,真的是愛孩子?

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為了即將到臨的班親會,把自己搞得快精神崩潰了,原因為它……這裡的家長有名的難搞,仗著自己的經濟地位、學識涵養高,處處把老師看得很扁,主任也很擔心老師會把招牌搞砸,也怕未來有接不完的電話,總是對我們這些新來的老師耳提面命……。

面對於這樣的處境,自己不知道已經多少天處於精神緊繃的狀況,一直思索著明天晚上到底要如何渡過那一個難熬的夜晚,想了很多、寫了很多……,也才知道……原來教書的這五年多以來,發生了這樣多的事情……

我想,明天就和家長們分享這些經驗吧……希望家長……別再溺愛我們的孩子了!

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上週五,當離開學校之後,同事十萬火急的打電話給我,告訴我一件晴天霹靂的事情……。

她說她接到我一個學生家長的電話,一拿起電話就非常不客氣,問他是誰,也不說,直問我到哪裡去了,我同事跟我說,她目前不在辦公室,你可以打她的手機看看,後來,他又說打手機也沒人接,又開始劈頭大罵,你們學校是幾點下班,她在學校嗎?你們學校有這麼早下班嗎?如果下班了,還沒到下班時間,是不是就是曠職?我老婆是台北市的老師,哪有那麼早下班的?………就非常不客氣的一直罵,還直說要告到教務處去……。

當時,家長打來已經過下班時間了,而通常,就算他打到辦公室,我也不在,我都在教室裡批改作業,或弄其他的東西,找的到人才有鬼,手機響恰巧沒聽到,就這樣而已。

而這……應該也沒大不了事情,後來,我回了電話,他……是孩子的「叔叔」,關照什麼事呢?因為小孩沒午睡,所以,精神不好,無法去補習,打電話來怪罪,而孩子沒有午睡,因為當「風紀」,就這樣……,還說,風紀不用午睡,這是合法的嗎?台北市是不合法的……

很OOXX的講的一堆鳥話,超不爽的……雖然當下沒跟他吵起來……但,心裡實在很OOXX……午睡就這麼一件簡單的事情,有啥不能說的,OOXX的勒,還虧你們也是當老師的,來問這種話,不是更OOXX………最好自己就不要遇到更OOXX的家長,又不是第一年當老師,會被你虎的一愣一愣的,門都沒有……哼!

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來到這裡,有很多的不同,很多的要求都是令人難以想像的……。那些要求看來就像是軍中的教育一般,凡是一絲不苟,很難想像,這是國小的孩子該擁有的!

前兩天,看到每個人的桌上都有一張整潔工作的建議表,一看到那張表,有種快要吐血的感覺!地上有垃圾,這我認了,因為,不該!掃除用具沒擺整齊,這我也認了,那也不該!但是,廁所的玻璃有水漬……這,實在很令人無法苟同!洗手台那樣大,玻璃那樣大片,洗手難免會潑到,要求沒水漬,真的讓我覺得很變態!要求整潔,也不須要求到這樣吧!

這裡的孩子,被規範的好好的,什麼事情都是得按部就班,一個口另一個動作,而我,受夠了這樣的一個口另一個動作,正努力的要改造他們,改造成自動自發,有解決問題的能力,所以,試著放手讓他們去學習,讓他們自己學著成長……。

過去,在孩子的眼裡,我是個嚴格的老師,來到這裡,竟然變成了一個和藹的老師,真的讓我很訝異,同樣的我,卻有這樣大的差異,漸漸的,我發覺到這裡的老師,每個人所要求的,都是我覺得不是需要特別去要求的,因為我覺得要求他們這些,不如讓他們學習更多的為人處事。

今天,當升完旗,在操場上留下來,我是為了讓孩子們慢跑,運動運動,當孩子們在跑操場的同時,我發現很多的班級是在進行【操練】,立正、稍息、向前看齊、原地踏步……,沒錯,在反覆練習的同時,孩子們訓練的整齊劃一,但,凡是都得這樣操練嗎?這裡是學校,不是軍隊啊!孩子們不是阿兵哥啊!

星期二,當我在上體育課的時候,我告訴孩子,今天要做的就是整隊跟暖身操,剛開始,我看孩子們整隊,看他們零零散散的樣子,實在有點火,所以,讓他們停下來,對他們訓誡了一番,我告訴他們,今天預定的課程,如果我們很快的達到要求,那麼我們就有更多的時間去做想做的事!後來,孩子們精神奮發,快速的完成整隊工作…接著暖身操,也是亂……的不像話。後來,我分解動作告訴他們,發現他們的動作是多麼的整齊劃一,那時候我才知道,原來有時孩子們的亂,是因為……不懂!

在這裡,每天自己都在學習,學習著調適自己,學習著不要比較,學習著維持自己的帶班風格,不想要淪為他們那樣的帶班風格……。死氣沈沈、悶的要死!也難怪當我開學發單子給家長填的時候,很多的家長希望孩子們快樂學習,不希望不苟言笑的老師……。我想,在這裡多的是這種老師吧!更令人感到納悶的是,這是一所算新的學校,但是,所制定出來的規矩,所教出來的風格卻像我們十幾二十年前的教育,一板一眼!一切的一切,難以想像到了極點!

而我,要放手,讓他們成長,讓他們學會自動,學會自理,所以,我學著睜一隻眼、閉一隻眼讓他們去學,這樣的下場,就是……三天兩頭孩子們被主任釘到滿頭包,我想,我也得有承受被罵的勇氣吧!

真的很不愛,不愛一天到晚跟在孩子們後面,就像個老太婆似的嘮叨,這樣,孩子永遠不會成長,永遠是被動的孩子啊!希望自己,可以繼續的撐下去,繼續維持自己的風格,讓孩子學會獨立、學會主動!也希望自己別在還沒訓練好孩子之前,已經被學校列入告誡的人物!

難!難!難!要改變……真的很難!

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