來到這個新環境，不只沒有快樂的感覺，有的只有沮喪的感覺……
面對這些被家長寵翻天的孩子，真的無力到了極點，
深刻的感受到，愈有錢愈有資質的孩子的背後，常有一些無理取鬧的家長，
而經濟學士地位愈高的家長，也愈保護自己的孩子……
當孩子一再要求用原子筆寫字而被我拒絕，
我告訴他，字再寫端正一點，看看別人可以用原子筆的字，再看看自己的字……
家長非常不諒解的對我說，
也許每個孩子的成熟程度不同，但，當孩子已經苦苦哀求時，
我如何可以這樣不顧孩子的想法，就這樣一再的打擊他，
只是覺得我一再抹煞他的孩子，讓他的孩子因為沒有受到老師的肯定而受到傷害，
也許，當時的用詞犀利了一點，但，如果每個孩子只要苦苦要求，
老師就同意他去做他想做的事情，那如何有規矩可言？孩子如何會進步？
不會進步的孩子，在他的背後，永遠有著強而有力的家長……
一整天只準備抓老師的小辮子，一整天老師只得預防如何不被告……
在這裡，真的很累……累到自己………很想滾蛋………
甚至開始懷疑起自己，適合當老師嗎？
在這裡很挫敗……真的想走……
很想照著自己的路走，很想有自己的原則，很不想……同流合污……
不想像大家一樣，為了迎合家長，把其他的事情都放棄了……
我…做不到，真的做不到………
雖然，也有很多家長的支持，但，看著少數幾個人的忿恨不平，
就讓人沮喪不已，不求做到每個人滿意，但，也不希望讓人如此唾棄……
甚至被痛罵是個不及格的老師……而他的孩子，是個成績超好，但是，任何事情總有理由，總會頂嘴…
是班上的大頭……或許，也會是我心裡的痛吧！
因為他家長的痛批，也許，我知道……我該怎麼做，就是，沒看到……
沒看到孩子的不好，沒看到孩子的差，只告訴家長孩子的好……
這樣，很悲哀……但，很悲哀的同時，總是被家長逼的無路可走……
漸漸的發現，很多成績不好的孩子，家長反而充滿著感激，更熱衷於班上的事務……
很樂於奉獻，反觀於其他人，卻是斤斤計較……
漸漸的……更喜歡那些天真又有點調皮的孩子，也許，成績不好……
但是，沒有心機，家長也很正面的讓孩子成長……
雖然，不知道教育哪裡出了問題，但，這樣的問題，扼殺了許多的老師………
在這裡很沮喪，沒有一天是快樂的……
感覺，就像在牢籠裡的鳥，失去了自由，失去了自由……
每天有如行屍走肉的教書，我不知道……我……是個什麼樣的我？
我……真的不知道！第一次有這樣的感覺……
第一次，不想教書了……第一次，想放棄這樣的工作……
第一次………這樣討厭………恨死了這樣工作………
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